Tamami Ayoub

Tamami Ayoub, physiothérapeute – Spécialisée en orthopédie et en rééducation pelvienne

Tamami Ayoub est diplômée de l’Université McGill, par le biais du programme en extension offert à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC). Membre en règle de l’Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec (OPPQ), elle se passionne pour la santé musculosquelettique et pelvienne.

Dès le début de sa carrière, Tamami s’est spécialisée en physiothérapie orthopédique. Elle accompagne une clientèle diversifiée aux prises avec des douleurs chroniques, des blessures sportives ou divers troubles musculosquelettiques. Sa pratique repose sur une évaluation rigoureuse, des plans de traitement individualisés et une approche centrée sur les besoins uniques de chaque patient·e. Elle est également formée à prescrire des radiographies (rayons X) lorsque nécessaire, dans le cadre de son évaluation clinique.

Son intérêt pour la physiothérapie s’est développé en partie grâce à sa propre expérience comme athlète. Tout au long de son parcours académique, Tamami a fait partie d’équipes sportives en basketball, volleyball et course à pied. Cette implication lui a permis de mieux comprendre les réalités du sport, les mécanismes de blessure et l’importance d’un retour sécuritaire à l’activité physique, qu’elle intègre maintenant à sa pratique professionnelle.

Désireuse d’offrir un accompagnement global, elle a également complété une formation en rééducation périnéale et pelvienne. Elle intervient notamment auprès des femmes et de la communauté LGBTQIA2S+ pour traiter des problématiques telles que l’incontinence, la dyspareunie, ainsi que les troubles prénataux et postnataux. Empathique et à l’écoute, Tamami crée un environnement respectueux, sécuritaire et inclusif pour aborder ces enjeux souvent délicats.

Toujours en quête d’excellence, elle participe régulièrement à des formations avancées afin de rester à l’avant-garde des meilleures pratiques en physiothérapie. Elle valorise la collaboration interdisciplinaire et croit profondément en l’éducation thérapeutique comme levier d’autonomisation pour ses patient·e·s.